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POLITICAS Y REFORMAS EDUCATIVAS COMPARADAS
(Ref. HUM-308)
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J.M. García-Fuentes Fuentes "La visibilidad de los jóvenes `Ni-Ni¿ en el contexto económico español", "Psicoperspectivas" , vol.18, 1-13, 2019
C. Carrasco-Aguilar, A. Luzon Trujillo and V. López,  "Identidad docente y políticas de accountability: el caso de Chile", "Estudios Pedagógicos" , vol.45, 121-139, 2019
P. Morris and D. Barroso Hurtado,  "Pruebas internacionales y la búsqueda de la escolarización de «clase mundial»: un análisis crítico de narrativas políticas", "Foro de Educacion" , vol.17, 45-72, 2019
A. Luzon Trujillo and J.C. González-Faraco,  "Reactivar la democracia, un desafío ético y educativo: reflexiones urgentes a partir de la obra de John Dewey", "Arbor" , vol.195, 1-15, 2019
D. Barroso Hurtado and S. Mendo,  "La relevancia de la formación y el contacto previo en la opinión de estudiantes universitarios sobre las personas con trastorno mental", "Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa y Psicopedagógica" , vol.16, 59-78, 2018
A. Luzon Trujillo and S. Montes-Moreno,  "Perspectiva histórica de la formación inicial del profesorado en España de Educación Infantil y Primaria. Una tarea inacabada", "Historia Caribe" , vol.13, 121-152, 2018
F.J. Del Pozo Serrano and M.M. Jiménez Ramírez,  "Women prisoners in the Colombian Caribbean and social-educative action: Multicultural faces in the feminization of poverty, conflict and social exclusion" , vol.237, 216-222, 2017
M.M. Jiménez Ramírez and D. Sevilla-Merino,  "El doctorado en España: estudio e implicaciones dentro del espacio europeo de la educación superior", "Revista Lusófona de Educação" , 51-65, 2017

SICA last updated: 25/03/2026

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