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POLITICAS Y REFORMAS EDUCATIVAS COMPARADAS
(Ref. HUM-308)
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M.M. Jiménez Ramírez, R. Lorente García and J.M. García-Fuentes Fuentes,  "La política de Formación Profesional dual en Andalucía: estudio del Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil", "I Congreso Internacional de Educación: viejos retos y nuevos debates y desafíos de la educación", None-None, 2024
M.M. Jiménez Ramírez "Recycling, environmental sustainability and educational awareness. Training of students in the Degree in Early Childhood Education at the University of Granada", "International Conference on Thinking, ICT 2024", None-None, 2024
L. Guerrero Puerta and R. Lorente García,  "Exploring the professional's perceptions on dual vocational education and training (dual VET) process of implementation in Spain" , -, 2024
L. Guerrero Puerta and R. Lorente García,  "Illuminating the path: a methodological exploration of grounded theory in doctoral theses",  Qualitative Research Journal, vol.24 , 384-393, 2024
M. Martin, C. Carrasco-Aguilar, J. Torres and A. Luzon Trujillo,  "Interacción profesor-estudiante dentro del clima de aprendizaje: un estudio comparado Chile-España en carreras de ingeniería en construcción. ",  Formación Universitaria, vol.17 , 139-148, 2024
M.M. Jiménez Ramírez and R. Lorente García,  "Manos que juegan, manos que descubren. El juego libre desde la pedagogía Pikler", "La escuela promotora de derechos, buen trato y participación. Revisiones, estudios y experiencias", 1060-1069,  2023
M.M. Jiménez Ramírez and R. Lorente García,  "ReMida en la formación reggiana: espacio de encuentro creativo entre la infancia y la sostenibilidad ambiental. La experiencia del proyecto ReCrea", "La escuela promotora de derechos, buen trato y participación. Revisiones, estudios y experiencias", 1124-1132,  2023
M.M. Jiménez Ramírez and R. Lorente García,  "Socialización en la infancia: propuestas coeducativas que amparan los derechos infantiles", "Pedagogía Digital Feminista en Educación Superior", 247-261,  2023

SICA last updated: 25/03/2026

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