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POLITICAS Y REFORMAS EDUCATIVAS COMPARADAS
(Ref. HUM-308)
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J.M. García-Fuentes Fuentes "La experiencia familiar, educativa y laboral de los jóvenes ni-ni en España. Una panorámica general de la garantía juvenil como política de activación de empleo", "Sociología de la Educación: desigualdad social, política educativa, experiencias escolares y trayectorias juveniles de vida", 80-94,  2019
C.M. Martín Suárez "Is Basic Vocational Training a policy to combat early school leaving?", "IX INTERNATIONAL CONFERENCE ON CRITICAL EDUCATION: RESISTANCE AND PRAXIS AGAINST POPULISM, SEXISM AND RACISM", None-None, 2019
C.M. Martín Suárez "La Formación Profesional Básica como política para fomentar la inclusión educativa y combatir el abandono educativo temprano", "Actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Investigación comprometida para la transformación social. Volumen IV. Orientación y Desarrollo ", None-None, 2019
C.M. Martín Suárez "La Formación Profesional Básica, ¿solución contra el abandono educativo temprano?", "CIMIE19 / VIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa: Educación: la puerta a toda mejora social.", None-None, 2019
M.M. Jiménez Ramírez "Principios educativos y pedagógicos de la atención a la infancia en Reggio Emilia", "Ciclo de conferencias « Derecho a la educación y ciudadanía democrática »", None-None, 2019
C. Carrasco-Aguilar, A. Luzon Trujillo and V. López,  "Identidad docente y políticas de accountability: el caso de Chile",  Estudios Pedagógicos, vol.45 , 121-139, 2019
J.C. González-Faraco, A. Luzon Trujillo and C. Corchuelo-Fernández,  "Initial vocational education and training in a second chance school in Andalusia (Spain): A case study",  Australian educational researcher, vol.46 , 827-842, 2019
J.M. García-Fuentes Fuentes "La visibilidad de los jóvenes `Ni-Ni¿ en el contexto económico español", vol.18 , 1-13, 2019

SICA last updated: 25/03/2026

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