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POLITICAS Y REFORMAS EDUCATIVAS COMPARADAS
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M.M. Jiménez Ramírez "Ser persona, un reto para la innovación educativa: el caso de Reggio Emilia", "Ciclo de conferencias « Educar para ser persona : desafío esencial para el profesorado en el siglo XXI »", None-None, 2020
D. Barroso Hurtado, L. Guerrero Puerta and M.M. Torres Sánchez,  "Una aproximación a las condiciones de vida de la juventud en Andalucía desde el régimen de transición subprotector", "X Congreso de la Asociación Andaluza de Sociología (Des)Poblaciones y territorios. Una mirada hacia la periferia", None-None, 2020
D. Barroso Hurtado, W. Arroyo Machado and D. Torres Salinas,  "(En revisión) Evolución de una red de actores en discusiones de Twitter: el caso de la FP Dual",  Comunicar , -, 2020
A. Manzano-León, P. Camacho Lazarraga, M.A. Guerrero-Puerta, L. Guerrero Puerta, R. Trigueros and J.M. Aguilar-Parra,  "Adaptation and Validation of the Scale of Types of Users in Gamification with the Spanish Adolescent Population",  International Journal of Environmental Research and Public Health, vol.17 , 1-10, 2020
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J.M. García-Fuentes Fuentes and J.S. Martínez -García,  "Los jóvenes `Ni-Ni¿: un estigma que invisibiliza los problemas sociales de la juventud.",  Education Policy Analysis Archives, vol.28 , 1-29, 2020
S. Benítez-Arenas and A. Luzon Trujillo,  "Os sentidos discursivos da ciência e da educação na ação política: relatórios de desenvolvimento",  Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, vol.15 , 319-331, 2020
J.M. García-Fuentes Fuentes,  "Las transiciones de los jóvenes ni-Ni en un contexto de crisis socioeconómica: repercusiones familiares, educativas, laborales y políticas", 2020

SICA last updated: 10/01/2024

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